ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024: «ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ»

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2023-2024 πραγματοποιήθηκε στο Γενικό Λύκειο Αναβύσσου πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο «Τα μνημεία αφηγούνται την ιστορία τους». Το πρόγραμμα αυτό εγκρίθηκε από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής με την απόφαση Φ41/32171/4-12-2023).
Συντονίστρια και υπεύθυνη του προγράμματος ήταν η εκπαιδευτικός Γεωργούση Ελένη (Θεολόγος-Φιλόλογος). Στο πρόγραμμα συμμετείχε και ο εκπαιδευτικός Κατωπόδης Γεράσιμος (Φιλόλογος). Έλαβαν μέρος τριάντα μαθητές από την Α και Β τάξη του σχολείου.

Οι θεματικές ενότητες του προγράμματος ήταν οι παρακάτω:
Γνωριμία με σημαντικά μνημεία του ελληνικού πολιτισμού.
Ο ρόλος των μνημείων στην εποχή ίδρυσής τους και σήμερα.
Οι κίνδυνοι των μνημείων από την κλιματική αλλαγή.
Δημιουργική γραφή- καλλιτεχνική έκφραση με αφορμή τα μνημεία.
Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν οι ακόλουθοι:
Η γνωριμία των μαθητών με τα μνημεία της ελληνικής πολιτιστικής κληρονομιάς και την ιστορία τους.
Η έρευνα με ερωτηματολόγια των αντιλήψεων των μαθητών για τα μνημεία.
Ο σχεδιασμός και η πραγματοποίηση παρουσίασης των μνημείων με ψηφιακά μέσα.
Η καλλιέργεια της δημιουργικής φαντασίας των μαθητών μέσα από τη συγγραφή αφηγήσεων για τα μνημεία.
Η έκφραση των συναισθημάτων των μαθητών διαμέσου της δημιουργικής γραφής με αφορμή τα μνημεία. Ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης.
Αισθητική καλλιέργεια μαθητών.
Η συνειδητοποίηση της αξίας των μνημείων και της ανάγκης προστασίας τους.
Η ανάπτυξη της συνεργατικής ικανότητας.
Η ανάπτυξη του οπτικού και ψηφιακού γραμματισμού, καθώς και της δημιουργικής γραφής.

Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δραστηριότητες:

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ακρόπολη, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικά μνημεία της αρχαίας Αθήνας και την ιστορία τους. Για περισσότερες πληροφορίες επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5753 ή https://lyk-anavyss-new.att.sch.gr/?p=5648 ή https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2024/02/blog-post.html

Συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα «Στον δρόμο του Μεταλλωρύχου» και «Αργύρου πηγή» του ΚΕΠΕΑ Λαυρίου (Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία). Οι μαθητές συμμετέχοντας σε αυτά τα βιωματικά προγράμματα ανακάλυψαν αξιόλογα μνημεία, όπως τα αρχαία μεταλλεία του Λαυρίου και τον ρόλο τους στην οικονομία της Αθήνας την εποχή του Περικλή. Ακόμα, επισκέφτηκαν και γνώρισαν το αρχαίο θέατρο Θορικού, το οποίο είναι ένα από τα αρχαιότερα θέατρα στον κόσμο. Για περισσότερες πληροφορίες μεταβείτε στον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5770 ή https://lyk-anavyss-new.att.sch.gr/?p=5663 ή https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2024/03/blog-post.html

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο αρχαιολογικό μουσείο της Βραυρώνας και τα αρχαία μνημεία της περιοχής. Οι μαθητές ξεκινώντας την ξενάγησή τους από το μουσείο αναζήτησαν και περιέγραψαν διάφορα εκθέματα τόσο από το ναό της θεάς Άρτεμης όσο και από το γεωμετρικό νεκροταφείο της Αναβύσσου. Έπειτα, επισκέφτηκαν τον αρχαιολογικό χώρο της Βραυρώνας, όπου λατρευόταν η θεά Άρτεμη. Για περισσότερες πληροφορίες επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5828 ή https://lyk-anavyss-new.att.sch.gr/?p=5714 ή https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2024/04/blog-post.html

Εκπαιδευτική επίσκεψη στους βυζαντινούς ναούς των Καλυβίων και στον ναό του Ποσειδώνα στο Σούνιο. Συγκεκριμένα, οι μαθητές επισκέφτηκαν τους Ταξιάρχες Καλυβίων, τον Άγιο Πέτρο και την Παναγία Μεσοσπορίτισσα και συμμετείχαν σε βιωματικό πρόγραμμα. Επιπλέον, επισκέφτηκαν τον ναό του Ποσειδώνα στο Σούνιο, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την ιστορία του και να μελετήσουν τα βασικά αρχιτεκτονικά χαρακτηριστικά του. Για περισσότερες πληροφορίες επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5894 ή https://lyk-anavyss-new.att.sch.gr/?p=5777 ή https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2024/04/blog-post_19.html

Συμμετοχή στο 1ο Μαθητικό Συνέδριο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευση Ανατολικής Αττικής « Ερευνητικές Διαδρομές στον Πολιτισμό και τις Επιστήμες». Οι μαθητές παρουσίασαν στο συνέδριο την εργασία τους με θέμα «Αξιόλογα αρχαιολογικά ευρήματα της Αναβύσσου:Η περίπτωση των γεωμετρικών νεκροταφείων και των Κούρων της Αναβύσσου». Για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε την εργασία των μαθητών, επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5863 ή https://lyk-anavyss-new.att.sch.gr/?p=5741 ή https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2024/04/1.html

Επιμέλεια άρθρου: Γεωργούση Ελένη (Θεολόγος- Φιλόλογος)

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2022-2023

«Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ»

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2022-2023 πραγματοποιήθηκε στο Γενικό Λύκειο Αναβύσσου πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο «Η καλλιέργεια της ελληνικής γλώσσας και της φιλαναγνωσίας στο πλαίσιο λειτουργίας της Σχολικής Βιβλιοθήκης». Το πρόγραμμα αυτό εγκρίθηκε από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής με την απόφαση Φ41/29150/14-11-2022).

Συντονίστρια και υπεύθυνη του προγράμματος ήταν η εκπαιδευτικός Γεωργούση Ελένη (Θεολόγος-Φιλόλογος). Στο πρόγραμμα συμμετείχε και ο εκπαιδευτικός Κατωπόδης Γεράσιμος (Φιλόλογος). Έλαβαν μέρος τριάντα μαθητές από την Α΄και Β΄ τάξη του σχολείου.

Οι θεματικές ενότητες του προγράμματος ήταν οι παρακάτω:

1. Ο πλούτος της ελληνικής γλώσσας ( Η ορθογραφία των λέξεων- Ο εμπλουτισμός του λεξιλογίου των μαθητών)

2. Φιλαναγνωσία (οφέλη-σημασία για την καλλιέργεια της ελληνικής γλώσσας)

3. Η επαφή με το βιβλίο (Ανάγνωση λογοτεχνικών βιβλίων και ψηφιακή παρουσίασή τους)

4. Δημιουργική γραφή- καλλιτεχνική έκφραση με αφορμή το βιβλίο       

Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν οι ακόλουθοι:

1. Η καλλιέργεια θετικής στάσης και αγάπης για το βιβλίο.

2. Η ανάπτυξη της κριτικής και δημιουργικής σκέψης των μαθητών.

3. Η καλλιέργεια της δημιουργικής φαντασίας μέσα από τη νοητική αναπαράσταση των αφηγούμενων γεγονότων και καταστάσεων.

4. Η δημιουργία ευκαιριών για έκφραση απόψεων και ιδεών για τις αξίες της ζωής που προκύπτουν μέσα από την επαφή των μαθητών με τα λογοτεχνικά βιβλία.

5. Η έκφραση των συναισθημάτων των μαθητών διαμέσου της εικονογράφησης και της δραματοποίησης. Ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης.

6. Αισθητική καλλιέργεια μαθητών.

7. Καλλιέργεια γλωσσικής έκφρασης με έμμεσο και βιωματικό τρόπο.

8. Διεύρυνση γνωστικού πεδίου μαθητών. 

9. Ενίσχυση της κοινωνικοποίησης μέσα από την κατανόηση του πολιτισμού, των κοινωνικών αξιών και των κοινωνικών προβλημάτων.

10. Ανάπτυξη συνεργατικής ικανότητας. Καλλιέργεια της δυνατότητας του μαθητή να κατανοεί τα προβλήματα και τις δυσκολίες των άλλων και να αναγνωρίζει τη σημασία για συνεργασία και αμοιβαιότητα. 

Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δραστηριότητες:

1. «Εργαστήρι ορθογραφίας της ελληνικής γλώσσας» στον χώρο της Σχολικής Βιβλιοθήκης, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με την ορθογραφία ελληνικών λέξεων, να γνωρίσουν κανόνες ορθογραφίας και να τους εμπεδώσουν με την ανάθεση και τη διεκπεραίωση σχετικών εργασιών. Στο εργαστήρι αυτό προσκλήθηκαν και συμμετείχαν μαθητές από όλες τις τάξεις του σχολείου. Η ανταπόκρισή τους ήταν εντυπωσιακή, καθώς έδειξαν ενδιαφέρον περίπου πενήντα μαθητές.

      

2. Η εκμάθηση της ελληνικής ως ξένης γλώσσας για μαθητές που προέρχονται από ξενόγλωσσα σχολεία.

3. Λειτουργία του εκπαιδευτικού ομίλου «Καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας των εφήβων». Στο πλαίσιο αυτού του ομίλου οι μαθητές κατάφεραν να προσεγγίσουν τον όρο και τη σημασία της φιλαναγνωσίας μέσα από ομαδοσυνεργασίες και τη χρήση της Σχολικής Βιβλιοθήκης, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν πολλά λογοτεχνικά βιβλία και να επιλέξουν κάποια από αυτά, ώστε να τα διαβάσουν και να τα παρουσιάσουν με τη χρήση ψηφιακών μέσων. Ακόμα, στα βιβλία αυτά εντόπισαν ενδιαφέρουσες απόψεις, τις οποίες συζήτησαν μεταξύ τους με τον συντονισμό της υπεύθυνης καθηγήτριας του ομίλου, κας Γεωργούση Ελένης. Επίσης, εξασκήθηκαν στη δημιουργική γραφή και έγραψαν διάφορα είδη κειμένων (ποιήματα και πεζά) εκφράζοντας τις απόψεις τους για διάφορα θέματα. Για περισσότερες πληροφορίες επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5109

4. Συμμετοχή των μαθητών στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning “Teenagers discover the benefits of reading books”, το οποίο σχεδίασε και συντόνισε η υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Γεωργούση Ελένη. Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος, οι μαθητές συνεργάστηκαν με συνομηλίκους τους από ευρωπαϊκά σχολεία στο θέμα της φιλαναγνωσίας και συμμετείχαν σε διάφορες δράσεις που είχαν ως αποτέλεσμα να διευρύνουν τους πνευματικούς τους ορίζοντες στον χώρο του βιβλίου και να γνωρίσουν Ευρωπαίους Λογοτέχνες και την κουλτούρα άλλων χωρών. Τελικό προϊόν της συνεργασίας αυτής ήταν ένα ηλεκτρονικό λογοτεχνικό περιοδικό με ψηφιακές παρουσιάσεις διαφόρων βιβλίων. Για περισσότερες πληροφορίες επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5096     ή   https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2023/05/e-twinning-teenagers-discover-benefits.html                     

    

5. Επίσκεψη μαθητών στη Μονάδα Ανακουφιστικής Φροντίδας «Γαλιλαία» (28-2-2023), όπου ενημερώθηκαν για την ίδρυση, την αποστολή και το έργο της. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης οι μαθητές διατύπωσαν τις απόψεις τους για την αναγκαιότητα προσφοράς βοήθειας σε βαριά ασθενείς συνανθρώπους μας. Μάλιστα, συσχέτισαν τον πόνο της αρρώστιας και τον φόβο του θανάτου με σχετικά μυθιστορήματα και κατέγραψαν με ευσύνοπτο και συγκινητικό τρόπο τις σκέψεις τους στο βιβλίο εντυπώσεων της «Γαλιλαίας». Για περισσότερες πληροφορίες επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/ p=4990 ή https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2023/03/blog-post.html

      

6. Επίσκεψη μαθητών στο Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη και συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Δραματοποιώντας θαύματα: διαφορετικότητα, αυτενέργεια, αντιρατσισμός» (17-3-2023). Κατά τη διεξαγωγή του προγράμματος, οι μαθητές, έχοντας ως οδηγό την ιστορία του «νεαρού Τζώνυ με την ουρά», συμμετείχαν σε ελεύθερους και ημικαθοδηγούμενους αυτοσχεδιασμούς, συνεργάστηκαν άψογα μεταξύ τους και κατάφεραν να δραματοποιήσουν θαυμάσια σενάρια αναπαριστώντας σκηνές της καθημερινής ζωής των εφήβων, όπου συχνά έρχονται αντιμέτωποι με το πρόβλημα του ρατσισμού και των διακρίσεων. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα πρόσφερε στους μαθητές μια διαφορετική οπτική ανάγνωσης των προσωπικών εμπειριών που καταγράφονται στα λογοτεχνικά βιβλία, καθώς, όπως δήλωσαν πολλοί, τους αρέσει να δραματοποιούν στο μυαλό τους διάφορες ιστορίες που διαβάζουν. Για περισσότερες πληροφορίες επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5009 ή https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2023/03/blog-post_19.html

                   

7. Διαδικτυακή περιήγηση στην Ωνάσειο Βιβλιοθήκη (20-3-2023). Κατά τη διάρκεια της περιήγησης, η οποία πραγματοποιήθηκε στον χώρο της Βιβλιοθήκης του σχολείου με τη χρήση της πλατφόρμας Zoom, οι μαθητές γνώρισαν την ιστορία της Ωνάσειου Βιβλιοθήκης και πολλά βιβλία από τον 15ο έως και τον 19ο αιώνα, τα οποία τους παρουσιάστηκαν από την υπεύθυνη κ. Βίκυ Γεροντοπούλου. Για περισσότερες πληροφορίες επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5034 ή https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2023/04/blog-post.html

                    

8. Λογοτεχνικός περίπατος στην Πλάκα με τη συνδρομή του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και οδηγό τον δημοσιογράφο και συγγραφέα, κ. Κωνσταντίνο Στοφόρο (12-5-2023). Κατά τη διάρκεια του περιπάτου οι μαθητές επισκέφτηκαν τα σπίτια σπουδαίων Ελλήνων Λογοτεχνών, όπως του Γεωργίου Σεφέρη, του Κωστή Παλάμά και του Γεώργιου Δροσίνη. Επιπλέον, είδαν τις τοποθεσίες, από τις οποίες εμπνεύστηκαν πολλοί Λογοτέχνες και έγραψαν τα έργα τους, ενώ μεταξύ άλλων είχαν την ευκαιρία να ακούσουν σχετικά αποσπάσματα που διάβασε ο συγγραφέας Κωνσταντίνος Στοφόρος. Για περισσότερες πληροφορίες επιλέξτε τον σύνδεσμο http://lyk-anavyss.att.sch.gr/?p=5052 ή https://selidesthriskeutikon.blogspot.com/2023/05/blog-post.html

9. Λογοτεχνικό περιοδικό

Για να διαβάσετε το περιοδικό που δημιούργησαν οι μαθητές στο πλαίσιο του προγράμματος, πατήστε εδώ.